个篱遐想录

今天是教师节，愿天下的老师们节日快乐！

对于你心爱的及全天下教师的赞词我想用最美的词都不过分。在我们的成长中老师所起的作用是无法替换的，他们像是生命中的那座默默的灯塔，关爱着他们的学生，但自己换来更多的却是那种世人无法理解的孤独。他们送走一批又一批与自己朝夕相处的孩子，是的，我们在老师眼里永远都是孩子，我们长不大，我们总是需要他们来给我们指明前进的方向。

在我生命中有无数的老师关爱着我，至少现在我却无以为报。我尊重他们更多的是因为他们给予我精神上成长的帮助。

让我在这十多年的成长中显得如此轻松自如。平日里我和同学们并不会去向老师表达我们对他们的敬意，更多的却是回避。

一，李老师。

他是我小学里给我帮助最多的老师。教我语文，像慈父一般，无微不至。去年他却成了我们家的亲戚。（他儿子与我祖母那边一个亲戚的女儿结了婚，从此我们两家的来往更加密切。）对于李老师在我小学生活中的无数剪影现依旧历历在目，无法释怀。

二，李老师，同样姓李。

她是我高中时的数学老师，然而更多的却像一位母亲。我几乎受过她一家人的教育。她先生教我计算机，她妹妹教我历史和生物，她妹夫教我英语。在我看来她是所有老师里最关心我的一位。她并不过多约束我，让我自由发展。现在还记得当时她让我难全班同学上数学课的经历。她情感常常表现示色，她对我的笑容，对我的瞪眼，常常萦绕脑际。初中的数学我觉得最好，可能正是因为她的缘故，而且数学当时对于我来就并没有任何压力，甚至有时觉得数学是很美的学科。我想我的这种想法，李老师是能感觉到的。这可能也是后来她对我选择文科时不解的原因。我高二进回家，对她说我我选择文科时，我理解她的感受。我知道大多数人都以为我应该学理科的，就是我母亲当时虽表面上表示尊重我的选择，但我心里明白她受世俗的影响很深，并不是真心赞成我学文的。我并未对她作出过任何解释，只是说以后我长大了，你就会知道一切的。

三，李老师。

他是我高二读文科时的班主任兼政治老师。第一位老师像我父亲，第二们像我母亲，而他却更像我的兄长抑或知己。我想他应该是这十多年来唯一一个和我的人生观达到一致的老师，即使到现在我依旧没有发现一个像他那样的老师。我从心里尊重他。他的课上得很好，但是我更欣赏他的做人风格，一种对自由的向往，不拘礼节，真实坦诚。

说实话我第一次见到他真实的感受是瞧不起他，但是和他相处了一个星期以后。我就发现我眼前这位目光中好像藏着什么不纯动机的老师是我能友好相处的。首先是他的写字风格，在我看来我们俩是如此相似，一种不拘形，随意发挥。后来我和他聊天时，我告诉他，其实在这方面我更胜一筹：我的字更草，如越是反映我情绪的字越是别人无法识别。

我在他身上找到的一种精神更是我一直在寻找的生存法则，那就是自由。他从不限制我的自由，甚至是我高中时让人无法理解的个性。我们再一起无所不谈，而这种现象到了我高中毕业后更加显著。政治，军事，经济是大范围；当前中国教育制度是我们谈得比较多的主题。他并不回避告诉我发生在我们身边的一些丑陋的东西，他也从不回避对我人格的分析。

我印象最深的一次是大一上学期末，我们高中同学举行同学会时，那晚他喝得酩酊大醉，我搀扶着他从农家乐出来回到市中心。我们沿着铁路一直走，并进行了非常真诚的交谈。当时彼此并不回避对对方的看法。他表示很欣赏我的做事风格，而我表示更欣赏他的做人原则。

有生以来，我从未得到过如此发自内心的看法，而这种看法是源于对我两年来的总结。当时我已经不叫他“李老师”了，而是叫“X哥”。

班上同学我知道有很多对他有意见，至少我是看到了，他作为一个普通的教育者尽到了自己应尽的职责，在很多方面甚至超越了这些职责界线。他非常关心自己的学生，但方式不一样。我明白也理解。就在那次同学会后，他让我去给他带的那个班的同学开个班会，我几乎没怎么考虑就答应下来。他与我谈到现在班上那些学生的种种表现，我能体会到作为一个老师的心情和感触。

他有很多习惯是别人无法理解，但我却认为这样更好。

去年我打电话过去，他好像是要上课，所以今天上午我选择给他发短信。

至此，我小学，初中，高中三位老师，同样都姓李，同样关爱我。随着自己的成长，对他们的认识也更加多些。他们是我生命至今最重要的三位老师。

“教师”依旧是我认为最高尚的职业。

愿天下的老师们身体健康，永远幸福。